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Meeting for Advanced Learners / Reunión para Estudiantes Avanzados
Tuesday, April 30, 2019 1:40 PM

Dear Parents,

Your child has been identified as an advanced learner through the MPS identification process. The definition of an advanced learner in MPS is:

“Advanced learners are students from all cultural and socioeconomic groups who perform at, or show the potential for performing at an outstanding level when compared with others of same age, experience or environment.  They have cognitive and affective needs that require a differentiated and challenging learning environment.”

MPS implements the Treffinger’s Levels of Service model for Talent Development. The Levels of Service model is not a pull-out service. Advanced learners receive Level 3 services from their classroom teacher throughout the day. Level 3 services may consist of grouping advanced learners with intellectual peers during core instruction and providing advanced differentiation of the core taught by a classroom teacher trained to meet the needs of advanced learners. 

Windom has developed a plan for providing Level 3 services, which varies by grade level. You are invited to an informational meeting for parents of advanced learners to learn about our plan for Level 3 services for next school year. At the end of this meeting I will explain the CogAT score report, if you are interested, bring your child’s CogAT report with you.

Level 3 Services for Advanced Learners at Windom

Thursday, May 23

5:30-6:30

Room 215

If you have questions, please contact your child’s teacher or me. I look forward to seeing you on May 23rd.

Sincerely,

Morgan Keil

Advanced Differentiation Site Lead/Fifth Grade Teacher

morgan.keil@mpls.k12.mn.us

 

 

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30 de abril, 2019

Estimada familia,

Se ha identificado a su estudiante como estudiante avanzado por medio del proceso de identificación que usan las Escuelas Publicas de Minneapolis.   Según las Escuelas Publicas de Minneapolis, la definición de un estudiante avanzado es:

“Los estudiantes avanzados son estudiantes que provienen de cualquier cultura o nivel socioeconómico que logran, o muestran el potencial de lograr un rendimiento académico  muy superior al  compararlo  con otros estudiantes de la misma edad, experiencia, o  entorno.  Tienen necesidades cognitivas y afectivas que requieren de un entorno de aprendizaje diferenciado y exigente.”

Las Escuelas Publicas de Minneapolis utilizan el modelo de niveles de servicio para desarrollo de talento de Treffinger. Con este modelo, no es necesario que los alumnos avanzados se separen de sus otros compañeros de clase para ir a otro salón sino que podrán recibir servicios de Nivel 3 directamente de su maestra/o en el  salón a lo largo del día. Estos servicios podrían ser por medio de pequeños grupos de estudiantes de su nivel intelectual y  con la diferenciación avanzada del contenido por un maestra/o que  ha sido preparada/o para  la instrucción de estudiantes avanzados.

Windom ha desarrollado un plan para ofrecer los servicios de Nivel 3 y  varía por grado. Están invitados a una reunión informativa para familias de estudiantes avanzados para aprender acerca de nuestro plan de servicios para el año entrante.  Al final de esta reunión explicaré el reporte de calificaciones del CogAT que recibieron. Si les interesa, pueden traer ese reporte a la reunión.  

Servicios de Nivel 3 para estudiantes avanzados en Windom

jueves 23 de mayo

5:30-6:30

Salón 215

Si tiene cualquier pregunta, puede contactarse con la maestra de su estudiante o conmigo.  Espero verles el 23 de mayo.

Sinceramente,

Morgan Keil

Coordinadora de identificación de estudiantes avanzados – Windom

/Maestra de quinto grado

morgan.keil@mpls.k12.mn.us